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深晚报道 | “课堂革命 · 福田表达”全国展示活动之“感创”音乐教学专场举行

深圳晚报 12-10

近日,为期 4 天的 " 课堂革命 · 福田表达 " 福田课堂变革新生态全国展示活动之 " 感创 " 音乐教学专场分别在东海实验小学和福田区实验教育集团(侨香学校)举行。现场教育专家、学者和音乐教师齐聚,以 " 感创 " 音乐教学为主题,探索 " 感创 " 音乐教学的最优实施路径,构建有利于学生音乐素养提升与发展的新课堂,全面展示福田教育内涵发展和课堂变革的成果。

全面呈现课堂变革成果

11 月 28 日早上,活动在东海实验小学管乐队激越雄浑的乐曲声中拉开序幕,福田区教科院院长郭其俊和广东省音乐教研员杨健主持。" 感创 " 音乐教学首倡者张定远用微报告的形式向与会嘉宾展示了她的研究成果《用 " 感创 " 音乐教学促进课堂教学变革》,期望通过这一教学新主张,让学生的音乐学科核心素养在课堂上落地生根,成为音乐课堂变革的良好推力。

据悉,自 2018 年起," 课堂革命 · 福田表达 " 深圳福田课堂变革新生态全国展示活动已先后举办了九场,得到了全国教育同行的高度评价和持续关注。本次活动旨在引导学生在 " 感情、感韵、感意 " 的高品质审美过程中 " 知美、行美、悦美 ",培养提高他们 " 创真、创善、创美 " 的能力。

福田首倡 " 感创 " 音乐教学主张

11 月 28 日下午,园岭实验小学弦乐队和福田小学班级口琴乐队带来精彩表演。随后,福田区教科院附小教师吴丽娜带来了观摩课《捕鱼歌》,该课以感受音乐节拍作为导入,在聆听与律动创编中让学生熟悉歌曲旋律。在演唱中感受歌曲的情绪,在 " 创 " 中锻炼学生的协作精神、合作能力,在体验渔民勇敢拼搏的过程中,引导学生在面对困难时应积极、乐观、自信。

在优秀音乐课例展示后,浙江省音乐教研员杜宏斌从三个维度进行点评和肯定。中国教育学会音乐教育分会理事长尹爱青提出金课三个标准分别是创新性、高阶性、挑战性,她赞赏执教教师注重呵护孩子的创造力,认为师生在平等、交流、对话、碰撞氛围下进行了真善美的创造。同时,强调关注学科本质做进一步的 " 感创 "、多一些和声练习以增加美的体验以及加强学生对音乐背景文化的体验。

近年来,福田教育致力于打造 " 本真、适才、普惠 " 的高品质教育,音乐教研员张定远带领小学音乐教研团队,遵循音乐学科规律和学生成长规律,首倡 " 感创 " 音乐教学主张,制定 " 感创 " 评价标准,强调音乐教育由 " 感 " 出发,以 " 创 " 呈现,变课堂、践活动、创评价,进而形成 " 普惠 " 育人机制,让音乐活动惠及每一位学生。

深圳晚报记者 方壮芳 通讯员 颜慧敏

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